帮助过渡到未来

勒·朱莉普兰克特,缴

周三,2018年11月7日,过渡公平翼饸饹Holomua:成功举办到6时的多功能建筑途径到晚上8点,帮助学生和他们的家庭在作出有关高中毕业后的生活图像信息进行决策。所有学生,包括学生有特殊需要,能够访问各种资源和支持都为他们提供从高中毕业后。

“所以,我们正在把资源或人或机构能够帮助,当他们离开的学生高中。有一些我们的特殊需要的学生的,也许学习的挑战可能会试图获取或得到就业额外的挑战。所以,这是走出来的资源机构,帮助个人找到并保住工作,帮助个人有辅导服务,当他们参加大中专院校,以及我们的一些高需求的学生可能需要独立生活的能力帮助喜欢烹饪和喜欢安排约会,诸如此类的东西,说:”过渡协调员雷切尔伯恩霍尔兹。

晚上开始了与主讲嘉宾,米歇尔·曼弗雷迪,世界卫生组织谈到克服挑战,同时有残疾的成长。

接下来gensen Rabacal是主讲人谁是谁的人有残疾,但从未放弃在到达他的梦想说伯恩霍尔兹的例子。

“我是怎么回事分享他的故事关于它是多么的困难有残疾,如失明,并能实现你上大学的目标,然后一个谈话具有与转换服务,支持的好处”伯恩霍尔兹说。

整个晚上,有音乐和舞蹈的行为,食品和奖品赠品。走着走着学生和家长不同的摊位Talk与供应商和机构获取有关大学的机会,职业岗位培训,社会保障,法律援助和自我宣传,仅举几例。一些机构包括:背风的社区学院,如ALU,INC,檀香山社区学院,健康,hawai`i的法律援助协会,夏威夷的复活节封印的hawai`i国务院和hawai`i的商誉产业。 ,INC ..

NHIS很高兴父Kiilani康奈尔,有资源,帮助她的儿子与大学和职业培训。

“我喜欢它,因为他们对我的孩子的过渡将从高中毕业,有欲望上大学,他们给了很多资料和现在的工作培训,他尝试和在生活和居住生活的方式去希望毕业后能对他自己,“康奈尔说。

Rabacal主讲人gensen喜欢与他人互动。

“我喜欢满足不同的人,我可以添加到我自己的网络,我喜欢,我可以成为别人的网络别人也和耶仅仅满足不同的人,我认为这是主要亮点,今晚,” Rabacal说。

伯恩霍尔兹说,在过去没有太多的人站出来,从公平的过渡中获益。

因此,在过去,我们一直在努力与有家庭出来所以我们所做的是我们邮寄家书,以获得更多的参与者。我们曾在去年16个家庭走出来的我们的过渡公平参与。我们希望看到这个数字上升到50也许,说:”伯恩霍尔兹。

如何参加了建议,以改善该事件。

檀香山社区学院的辅导员,吉尔teraizumi说,“我认为这是真正发自内心的在这里。这是我第一次做的Nanakuli公平的过渡,其实我真的很感动。我觉得有很多的社区参与学校教育的,有很多的支持,你知道,也许获得了这个词对谁可能只是有兴趣在高校资源的其他学生。这可能是也许有建议,但除此之外,它已经如伟大的体验。“

NHIS初中,约书亚Kauhi布兰尼根说应该在公平的是更多的资源。

“活动更多,不同的地方去,机会更多,说:” Kauhi布兰尼根。

teraizumi说这是对厂商的重要像她参加这样的活动。

“这是非常重要的环节学生,我们在檀香山社区学院有资源,我们确实有做处理残疾学生,然后我们有其他办公支持办事处夏威夷原住民,我们有支持办事处的健身中心,行为的具体办事处辅导所以我们有各种各样的服务。我是学业辅导办公室的一部分,所以我帮助学生解决学术问题,确保他们在正确的轨道上是毕业典礼审计,说:” teraizumi。

什么时候应该问我们是否仍处于过渡阶段有公平起见,我们坚持Rabacal我们应该。

“噢,绝对!这是看什么资源都在那里,只要就业或尽可能大学生尽可能帮助整个学校的好方法。我认为重要的是要看到,有资源在那里,也有成功的方法成为“Rabacal说。