没有更多的时间浪费在锁定

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勒·朱莉普兰克特,缴

这是用来容纳学生的面积目前已达空置锁定在校期间的一天。

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两年后,已取消锁定了2018-2019学年因为找到一种方式是学生以避免锁定报告。

声称教师,虽然它确实有助于提高上座率的增加,学生谁应该锁定报告中而不是去校外。

“锁定两年前开始最初阶段。这是一个教师,并启动意图,该计划是为了鼓励学生吃准时到校。是意想不到的后果发生了什么停摆。当学生发现晚,他们是已经无法去上课,他们不得不去锁定,有报道说,没有希望学生去锁定,随后最终离开校园的他们,“卡琳娜月亮说校长助理。

凯文·泰南中学数学教师认为停摆如果每个人都遵循锁定程序,可能是有效的。

“所以,我是为数不多的,当我在高中的时候那是相当坚定的关于做锁定过程,所以我觉得这是某事物的开始。我觉得每个人都从来没有它,所以它是不是从这个角度看,说:”泰南有效。

在另一方面,凯利梶高中化学老师觉着是个不错的锁定这一想法。

“好事关于锁定我作为一个老师,我没有重复自己或连续重新启动,因为学生在月末来的,他们错过了一切,我不得不再说一次和更多的孩子晚来的实物交易“说梶。

被一些学生诚实关于使用锁定获取类或只是有一个地方挂出。

“这是很好的,因为他们不惩罚你或任何东西。你只是从字面上去你的电话,说:”塔季扬娜高级塞缪尔上。

brist上 Bajet初中有对被发送到锁定不同的情况。

“我已经被送往锁定装置仅几次只对我是在拥挤的车流,我真的无法赶去学校,我是如此之快,真的很失望,他们(老师)不让我解释原因我之前,我可以进去了,说:” Bajet。

那所以现在锁定被取消,有什么可以做老师鼓励管理员和学生吃学校和班级的时间?

“我们有这样的系统,其中先生。提醒学生Pilialoha你有一个像三分钟,两分钟,我已经看到了学生卫生组织运行。他们跑上课,“月亮说。

梶原正在于她所有的时间建立一个积极的课堂文化。

“这是一个很好的问题。我认为这是问题,很多人挣扎。我的意思是,我觉得我作为一名教师的作用仅仅是建立一个课堂文化的学生觉得,他们应该不会迟到的希望像他们的时间,或者如果他们知道自己迟到了,他们就会失去工作或错过一些重要的东西或者即使他们,因为他们是迟到的时间会不尊重他们的同龄人,说:”梶。

明月股关系和参与的答案。

“其中最好的事情,我可以说的是,我们的老师他们与同学,非常积极的,他们的关系与学生的关系和他们的指令是很耐看,他们希望存在。我认为,这样学生们只要想在课堂上,他们想学。我认为这是一种强有力的方式,让我们的学生在课堂上的时间,“月亮说。